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Surdez e deficiência auditiva na educação inclusiva
MODALIDADE EAD: Ensino a distância: serão disponibilizadas na plataforma AVA, na qual o aluno terá acesso personalizado com login e senha. Neste ambiente virtual de aprendizagem o aluno terá acesso a videoaula, atividades, material em PDF, questionários, proporcionando, assim, a interatividade no curso.
Objetivo: O objetivo deste curso é oferecer aos participantes uma compreensão abrangente sobre a surdez e a deficiência auditiva, destacando as práticas inclusivas que promovem uma educação de qualidade para pessoas com essa condição. O curso visa capacitar os participantes a desenvolverem estratégias pedagógicas, recursos e adaptações que facilitem o acesso ao ensino e aprendizagem para alunos surdos ou com deficiência auditiva. Além disso, busca-se sensibilizar os participantes sobre as necessidades específicas, os desafios e as potencialidades desses alunos, promovendo uma cultura inclusiva e respeitosa em ambientes educacionais.
Carga horária: 180 horas
duração: 4 meses
Curso totalmente ead
suporte e tutoria
investimento:
04 x R$ 120,00 (cartão de crédito)
03 x R$ 160,00 (boleto bancário)
Início imediato após a confirmação da inscrição.
Público-Alvo:
Este curso destina-se a professores da educação infantil, ensino fundamental, médio e superior, coordenadores pedagógicos, gestores escolares, educadores especiais, intérpretes de Libras (Língua Brasileira de Sinais), profissionais da área da saúde, familiares de pessoas com surdez ou deficiência auditiva e demais interessados em adquirir conhecimentos e habilidades para promover a inclusão de alunos surdos ou com deficiência auditiva. Ele é voltado tanto para profissionais que já trabalham com educação inclusiva quanto para aqueles que desejam se especializar nessa área específica.
Conteúdo Programático:
Fundamentos no campo da surdez: do biológico ao social
1.1 Aspectos biológicos e fisiológicos da surdez
1.2 Aspectos históricos, sociais e filosóficos
1.3 Aspectos legais
1.4 Correntes teóricas
2 Surdez, linguagem e desenvolvimento cognitivo
2.1 Linguagem e desenvolvimento cognitivo
2.2 Aquisição da linguagem no contexto da surdez
2.3 Cultura e identidade surda
3 Língua Brasileira de Sinais (Libras)
3.1 Libras: conceito, mitos e verdades
3.2 Aspectos linguísticos da Libras
3.3 Tradução/interpretação e o intérprete de Libras
4 Fundamentos educacionais
4.1 Surdez e educação inclusiva
4.2 A educação bilíngue e o contexto inclusivo
4.3 Atendimento Educacional Especializado
4.4 Relação família e escola
5 Práticas pedagógicas, currículo e letramento
5.1 Desafios e possibilidades no ensino-aprendizagem dos alunos surdos
5.2 Currículo, flexibilização e avaliação
5.3 Letramento e surdez
Simone Schemberg
Mestre em Distúrbios da Comunicação pela Universidade Tuiuti do Paraná (UTP). Especialista em Libras pela Faculdade Unina. Especialista em Mídias na Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Especialista em Educação Especial pelo Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão (IBPEX). Graduada em Letras Inglês pela Faculdade de Pinhais (Fapi). Professora de Educação Especial da Rede Estadual do Paraná, atuando no Atendimento Educacional Especializado para alunos surdos. Atua na Educação Superior, ministrando disciplinas nas áreas de Letras, Pedagogia e Educação Especial.
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